*生徒 [#t8535fb5]
中学3年生、男子

*22時間目の授業 [#bdd9713e]
**宿題の確認 [#a73ecb80]
忘れ~

**前回の復習 [#e55817d1]
なし~

**今回の範囲 [#a842dc51]
相似~

**講義 [#g1e7658b]
***内容 [#raa175ba]
~

***BICMap式数学の学習 [#d556fa1e]
なし~
~
*宿題 [#ka27ca21]
本日の復習~

*次回 [#r4b517f5]


*問題 [#kfeaa11c]
**授業態度 [#e160b1e9]
良い~
**姿勢 [#ve23862e]
諦めが早い~
考えていることは正しい~
途中で思考が停止する~
途中経過を書くように指導する~
図形は書くことチャレンジしてくれています。~

**得意・不得意~ [#d576afbc]
計算は得意~
証明は苦手~
文章(特に長文)問題苦手~
宿題で文章問題の出題は止める、授業で行う~
恐らく、計算も応用問題は不得意~
何故か、パニックに陥る~
少しずつ改善することとする。

**学習課題 [#m2f5411a]
素因数分解を忘れる。~
符号をつけ忘れる~
負号を忘れない~
マイナスで括る~
公式を自分のものにできていない~
公式が使いこなせていない~
解法を導きだせず時間が掛かる、easy ミスを無くす~
ひねりがあると戸惑う場面あり~
知識を自分の物にし、自信を持って解いてもらいたい。~


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